鹦鹉学舌的孩子都是自闭症吗-鹦鹉学舌是自闭症吗?

1. 怎么判断孩子是性格内向胆小还是孤独症？
2. 什么是非典型性孤独症？
3. 宝宝2岁，会认字数数识图，就是不叫人，叫她不回音不和别人交流是什么原因？
4. 家长怎么能及早发现孩子有孤独症倾向？

怎么判断孩子是性格内向胆小还是孤独症？

题主应该为此提了两个问题吧？我就在这个人少的地方答一下吧，我本人也喜欢清净，哈哈。

21个月，不到两岁，你描述的状况也很详细，如果描述的很客观并不主观，我可以给你明确的答案是你的担心是多余的，请不要往自闭症上靠。

因为他与普通孩子的差距很小，而且沟通互动都没有一点儿异常，只是你的主观把他的一些行为无形放大而已。

性格内向胆小和自闭症完完全全是两码子事儿，而且不难分辨，标准就是是否理解我们大部分的话，是否有主动交流意识，沟通与互动，再就是有没有诸如自闭症常见的刻板偏执，自我***，兴趣狭隘等现象，自闭症有的还有诸如睡眠障碍、饮食障碍、多动症等多种共病，这些共病远远超乎常人的想象，可以用毁三观来形容，如果能毁你三观，那就是了！如果达不到这种程度，就不能往这上面靠。毕竟无论是自闭症还是多动症什么的不是啥职业资格证吧？

题主你这样类似的问题其实我已经答过无数次了，如果你真的想仔细了解自闭症，就请去看我的回答和头条号文章吧，关于自闭症一切的一切都会有答案。

望回答有帮助！

另外来句题外话，不知为何今天我的回答数次审核不通过，难道又上来那个寸劲儿了？原来只是因为一个杞人忧天的图片？毁我三观啊，哈哈。

【一位孤独症儿童的父亲，孤独地看世界，也许是最独特的视角，坚持用文字感染大家，请关注我，请喜欢我的文章的人们评论转发扩散，请做我们能做的，请尊重自闭症谱系的生活，我已成立头条育儿群，谱系与普通孩子家长都可加入，请私信我，谢谢】🙏

你好，感谢邀请，我是一名特教老师，希望我的观点能够帮助到你。

看了其他几个人的观点，每个人的想法都不一样，但我是一个女性，平时还是很敏感和警惕性很高的。虽然说自闭症的诊断都是要去了医院用量表和孩子的行为准则作为标准来对照的，但是，

根据你描述的症状，孩子基本上是符合自闭症谱系障碍的诊断标准的。所以，建议你带孩子去医院做一个详细的检查，不能再耽搁了。

在社交方面：孩子基本上胆小认生，话很少，不和陌生人交流分享，比较粘人，不喜欢外人抱，有的人说，一般的孩子也是一样，但是你再看其他其他方面。

不主动提问题，回答也只是一两个字，重复大人说过的话，这很明显是语言方面的障碍和刻板，谱系的孩子和人的互动是有障碍的，很多孩子对你的提问充耳不闻，有的孩子只是重复你语言中的几个字，有的孩子“鹦鹉学舌”。

同时，孩子不会表达自己的需求，有需要的时候，也是拉着你的手带你去看，这是因为在孩子的潜意识里，大人是孩子解决问题的一个手段和方法，也是满足他们需求的一个“工具”。奇怪的是，这一点特征很多自闭症孩子都有，但是专家也不能给出一个明确的原因来解释说明。

最让我担心的是孩子的行为问题，自闭症孩子一般对物的兴趣要远大于对人的兴趣，很多孩子的兴趣极其狭窄，对家里的某一样玩具有着独特的爱好，如果被打断，会暴躁异常；你描述中的孩子喜欢能转动的车轮子，能看上一整天，因为他们需要视觉上的平衡，我们经常可以看到有的谱系孩子喜欢旋转，喜欢跳动，就是因为他们的前庭觉失调，所以令人眩晕的运动是他们满足自己前庭的一种方式。

带孩子去看医生，事不宜迟！

大家有什么疑问，欢迎在评论区留言，有时间的话我会一一回复！

什么是非典型性孤独症？

这是一个很好的问题，是很多孤独症谱系患者家长关注的问题，那我就从什么是孤独症和孤独症谱系进行介绍。

儿童孤独症也称为儿童自闭症，起病于3岁以前，以社会交往障碍，沟通障碍，和局限性，刻板性，重复性行为为主要特征的心理发育障碍，是广泛性发育障碍中最具有代表性的一种疾病。

国际上将 儿童孤独症，Asperge氏综合征和非典型孤独症统称为孤独症谱系障碍。他们的诊疗和康复原则基本相同。诊断非典型孤独症，发病年龄超过3岁或不同时具备临床表现中的3个核心症状，只具备其中2个核心症状时诊断为非典型孤独症。

非典型孤独症的患者可见于极重度智能低下的患儿，智商正常或接近正常的患儿，也可见于儿童孤独症患儿到学龄期时部分症状改善或消失，不再完全符合儿童孤独症的诊断。

该指导意见由北京市朝阳区第三医院柴珺医生回复的，柴珺大夫擅长焦虑症，抑郁症，强迫症的心理治疗和药物治疗，亲子关系辅导，婚恋，青春期叛逆的治疗，有关该类问题咨询的可以通过好心情***跟柴珺医生进行沟通交流。

您好，我们知道，很多病症中都有非典型病例，它们的数量可能多于典型病例，尤其是自闭症和阿斯伯格综合征，这些孩子在很多方面都符合各类广泛性发育障碍，但是又达不到诊断的标准，所以就专门列出了一个诊断名称，叫做“不典型自闭症”（非典型性孤独症），又称为“广泛性发育障碍待分类”。这个诊断可能还包括一些其他有自闭症表现的神经综合症和先天遗传性疾病。

除了诊断达不到典型孤独症的标准之外，从发病年龄上看，儿童孤独症起病于三岁以前，而非典型性孤独症出现的年龄一般是在三岁以后。非典型性孤独症患儿的智商可能正常也可能严重偏低；非典型孤独症也可见于孤独症儿童康复到症状改善或消失又不符合孤独症的诊断标准。

答者：暖心理咨询师付桐

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现在好像没有非典型性孤独症的说法，都叫自闭症谱系内障碍，就好比自闭是一个大的光谱，核心问题严重的就是红色区域，也许只有一点点问题，那就是紫色的，按色谱那种方式排。现在自闭症谱系内障碍的孩子很多呀！

宝宝2岁，会认字数数识图，就是不叫人，叫她不回音不和别人交流是什么原因？

根据你所说，貌似自闭症倾向啊，不应名或很少应名是自闭症表现，你观察他一下，自闭症初期表现眼神无对视或超不过3、4秒，出去玩时跟不跟其他小朋友玩或着说话，还是孩子只对别的小朋友的玩具感兴趣，自闭症孩子只对玩具感兴趣，不去观察玩具的主人而直接拿玩具（2岁以后），有的自闭症小孩喜欢开关门或着喜欢看洗衣机活着玩车轮子，前期说话上无自主语言，基本都是鹦鹉学舌，比如跟他说“叫爸爸”，他会说“叫爸爸”，还分不清“你我他”。3岁之前医院不会确诊自闭症的。你可以去喜马拉雅音频上听一听有个叫“诺诺爸爸”的40天把他自闭症倾向的孩子带出来了，如果检查不是自闭症最好，你也可以听一听，按照诺诺爸爸的经验也是有益无害。

家长怎么能及早发现孩子有孤独症倾向？

在孩子几个月的时候就可以发现一些孤独症的症状，比如：双眼不会追视一个物体，对周围的声音事物都丝毫没反应，家长叫孩子没反应等等。

还有一个明显的症状就是，会发现随着孩子慢慢长大也依然还是活在自己的世界里，对外界不感兴趣，但却又对自己感兴趣的事情表现出极度专注。

我曾经和几个孩子有孤独症的妈妈聊天，发现他们都有一个共同点，当你和孩子说话的时候，他们的双眼是不是跟你对视的，所以有发现孩子有这些症状的需要到专业机构进一步诊断。

大部分孩子最好在6岁之前能够给与干预治疗，这样未来也能够比较好的融入社会，一旦年龄超过12岁，改善的希望就比较渺茫了。

现代都市很多双职工家庭，父母忙着工作没空照顾孩子，而孩子交给老人照料，孩子缺少户外[_a***_]***，老人也很少和孩子交流，出现感统失调的孩子现在也很多，而孤独症的孩子大部分都会有感统失调的症状。

建议父母平时应该多抽时间陪孩子，多去户外活动，多交流，如果孩子有什么问题也能及早发现。

自闭症的孩子，有的较小就能看出异常，而有的，一开始和同龄孩子一样，两岁左右呈现倒退的情况。

家长如果发现自己孩子异常，要及时带去医院确诊，在要误了孩子。

自闭症的核心是社交障碍、刻板形为与兴趣狭隘。但这些对家长来说不好辨别。

那么，我们日常生活中怎样去了解孩子是否有异常呢？

一、不看或少看

孩子与大人没有或者少有眼神注视，这里请留意观察，内向害羞的孩子可能也会有眼神躲避。自闭症孩子不是眼神躲避，而是眼神飘忽。其实很好观察。

二、不应或少应

自闭症孩子你呼他的名字他不回应你或者极少回应。(所谓回应，不一定是语言，非语言的回应也是回应)有时身旁突然出现较大的声音他也无动于衷，让大觉得他可能听力有问题，但当他感兴趣的声音：比如电视的、玩具的等等，你又发现他马上就有反应。

三、不指或少指

他们不会用手去指自己喜欢的东西，也不会用点头和摇头去表达同意与不同意。有的孩子在大人指向某事或某物时也不会顺着手指的方向去观察。

四、不语或不当用语

不语，即语言发育迟缓，不会说话。

不当用语，是与同龄孩子相比，使用语言落后。别的孩子会在生活中学习语言或技能，而自闭症孩子不能，且当他们开始仿说时，你会发现他们就是仿说你最后的那几个字并不理解。

比如：

大人说：宝宝好开心。他说：好开心。

大人说：和阿姨再见。他说：和阿姨再见！

还有，自闭症宝宝不会提问，也不怎么会回答。

比如：

大人问：宝宝要喝水吗？

孩子回：要喝水吗？

如果你教他说：你说要。

孩子就回答你：你说要。

好的那么如果你用语言教：宝宝要喝水吗？——要！

孩子学会后你会发现他给你要水喝是这样的：宝宝要喝水吗？要！

症状的表现很多，还有较为明显的是喜欢旋转的东西、玩东西就喜欢叠高或者排排站。有的孩子合并多种症状，异常表现较多。有的孩子却不太明显。发现异常，及时找专家诊断，不要耽误了孩子。

自闭症，又称“孤独症”，是一种严重影响儿童精神健康的发育障碍；早期症状，主要表现为社会交往障碍、沟通障碍和只专注于自己感兴趣的事物，有些患儿在7至8 个月时仍然分不清亲人和陌生人，什么人抱他们都一样。

自闭症的18 种早期表现行为：1、对声音没有反应；2、难以介入同龄人；3、拒绝接受变化；4、对环境冷漠；5、鹦鹉学舌；6、喜欢旋转物品；7、莫名其妙地发笑；8、抵抗正常学习方法；9、奇怪的玩耍方式；10、动作不平衡；11、对疼痛不敏感；12、缺乏目光对视；13、特别依赖某一物品；14、不明原因哭闹；15、特别好动或不动；16、拒绝拥抱；17、对真正的危险不惧怕；18、用动作表达需求。

那么，如何早期识别“自闭症”？家长注意以下时间节点：

六个月大：没有灿烂的笑容或者是高兴的表情；

九个月大：没有和周围人互动的声音、笑容或者是面部表情；

十二个月大：对于别人叫自己的名字缺乏反应；

十二个月大：没有婴儿语；

十二个月大：没有和周围人姿势上的互动，比如指东西、让别人看一个东西、伸手去拿东西或者是招手；

十六个月大：没有语言；

二十四个月大：说不出有意义的两字短语（模仿别人或者是重复别人说话的不算）。

如果发现孩子同时具备以上症状中的7 种，可能就有自闭症倾向了，家长需要带孩子去看医生。

感谢邀请，孤独症是儿童青少年神经发育缺陷导致的精神障碍，患儿存在语言障碍、社交障碍、兴趣范围狭窄以及刻板行为，一般在3岁左右就可以确诊，疾病对患儿的社会功能影响较大，需要长期康复训练才能让病人恢复部分受损的社会功能。

这是一张婴幼儿正常发育的标志列表，我们在临床问诊过程中也会提及这些表现，如何判断孩子可能存在孤独症倾向，我们可以借鉴一下这个列表；比如孩子在十个月左右，普通幼儿会在语言沟通、社会交往和动作方面有一定的体现，而在接下来的成长过程中，这些功能会不断提高，但孤独症的孩子往往会在这些方面有所延迟；需要提醒大家注意的是，这里只是一个参考，而且在每一个功能表现中，不是孩子没有符合就一定是孤独症，在这些列表中，孩子符合的项目越多，才需要我们引起注意。

哪些行为更能说明孩子有孤独症的倾向

很多患儿社会交往障碍和刻板行为会在早期出现，而使得我们容易观察到的标记大致有五种，我们可以简单记为“***”行为。

首先孩子的目光接触异常，患儿早期开始表现出对有意义的社交***产生的视觉注视缺乏或减少，对人尤其是人眼部的注视减少，比如家人在抱患儿时，孩子与家人没有眼神交流，有研究表明最终诊断为孤独症的患儿在24月龄时对于人眼部的注视时间仅为正常儿童的1/2。有些患儿即使可以对话，但是面对面注视仍然不正常，这就是多为的不看。

幼儿对父母的呼唤声充耳不闻，叫名反应不敏感通常是家长较早发现的自闭症表现之一，也有证据表明叫名反应不敏感不仅可以从正常儿童中识别出孤独症，也可较好地分辨自闭症与其他发育问题的儿童；共同注意是幼儿早期社会认知发展中的一种协调性注意能力，是指个体借助手指指向、眼神等与他人共同关注二者之外的某一物体或者***，因此共同注意缺陷也是"不应"的表现。

很多患儿缺乏恰当的肢体动作，无法对感兴趣的东西提出请求，不会和父母撒娇表达情绪。患儿可能早在12月龄时就表现出肢体动作的使用频率下降，如不会点头表示需要、摇头表示不要、经常将自己的要求用简单刻板的行为来表达。

语言障碍是多数孤独症患儿的表现，家长最多关注的也往往是儿童语言问题，尽管语言发育延迟并非自闭症诊断的必要条件，其他发育行为障碍也多表现有语言发育延迟，但对于语言发育延迟儿童务必考虑自闭症可能。

最后一点就是，患儿会出现不恰当的物品使用及相关的感知觉异常，包括旋转、排列以及对物品的持续视觉探索。很多患儿在玩玩具的时候喜欢把它们排成一排，或者喜欢看新闻联播、广告，喜欢表面光滑或者旋转的物体；言语的不当也应该注意，表现为正常语言出现后言语的倒退，难以听懂、重复、无意义的语言。

以上就是我为大家做的简要介绍，希望能够帮到家长朋友，大家也可以发私信给我，感谢大家的关注。