鹦鹉学舌是教育活动吗-鹦鹉学舌是教育活动吗

1. 学字是什么偏旁部首？
2. 中外教育方式的简单总结？
3. 口语学习为什么需要操练而不是讲授？

学字是什么偏旁部首？

偏旁是:子，

常用释义

1.

动学习，通过阅读、听讲和社会实践等活动获得知识和技能。

例词

学习学生自学

2.

动模仿。

例词

鹦鹉学舌

例句

他学猫叫学得很像。

3.

名学校，专门进行教育的机构。

例词

大学入学上学中学

4.

名学问；知识。

例词

真才实学品学兼***学治学

5.

名指学科，按学问的性质划分的门类。

例词

语言学数学哲学科学

6.

名学术；学说。

例词

西学汉学

部首:子，

学，普通话读音为xué，最早见于甲骨文。在六书中属于形声字。“学”字基本含义为效法，获得知识，如：学习；引申含义为模仿，如：学舌。

在现代汉语中，“学”也用作名词，表达姓的意思。

中外教育方式的简单总结？

中美两国文化历史背景不同，教育也有所差异。很多人认为中国基础教育扎实，美国一些教育学者也在呼吁向亚洲包括中国学习基础教育。笔者就此做一点剖析。

“数学神童”与“数学***”

先看中国人怎样教育小孩。很多人认为，小孩像个空瓶，吸收能力特别强，于是有***、有目的、有步骤地往里灌输知识。教其背唐诗、诵古训，尽管他们不一定理解，但先让其被动吸收，然后慢慢消化，最后将这些知识融汇贯通。

美国人尽量让小孩多玩，提倡利用幼童的探索天性，通过让其接触大自然、认识真实世界，建立认知基础。多让幼童用五官感觉大小、形状、颜色、质地，用心去体会数字的意义，而不是只获得正确答案。他们认为幼童不能像大孩子或成年人一样抽象地学习，只有用真实世界的印象建立逻辑思维。中国孩子可以不加理解地知道3+4=7，将乘法表背得滚瓜烂熟，但那只是鹦鹉学舌。

也许有人要问，小孩在玩中能学到什么？瑞士心理学家皮亚杰在观察他10 个月大的儿子时，发现孩子老是把面包撕成碎片往地上扔，并且非常专注地观察面包的落点，小孩丢东西的行为并不值得大惊小怪，可很多父母在拣起这些东西时，会告诉小孩你不可以再乱扔东西，却很少去想小孩扔东西的动机。皮亚杰发现那可能是小孩在探索和学习万有引力的过程。为什么面包会落下去？气球会浮起来？牛奶会流出去？小孩都在认识、体会这个世界。

在美国小学一年级的课堂上可能会上演这种情景：当老师发问“7+8等于多少？”时，中国小孩马上可不加思索地回答“15”，天才啊！而美国小孩可能手指不够数，还要把鞋子脱掉，手脚并用，简直笨得一塌糊涂！美国学生数学成绩差出了名，似乎中国教育培养的是“数学神童”；而美国教育培养的是“数学***”。

然而那些“中国神童”长大后都到哪去了？纵观近代世界科学史，西方尤其是美国教育造就大批顶级科学家。这里就有一个问题，学习到底是为分数，还是为应用和创新？

当然，今天在北美的华人第二代，虽然多少受中国传统教育思想影响，但也不不亚于老美，工程师、博士后及专业人才比比皆是。

强调结果与重视过程

还有人认为美式教育注重广博，中式教育窄而深。笔者觉得这种评价不够准确。没有深度的学习，美国人怎么能包揽大多数诺贝尔奖？

美国教育重视阅读而不要求背诵，因为广泛阅读可增加宽广的背景知识，开拓视野，丰富想象力；

口语学习为什么需要操练而不是讲授？

谢邀。这是个很好的问题！

任何一种语言都是工具，而工具都是在使用中产生的，所以也应该在使用中学习，一边用一边学是最好的语言实操手册。

我们时常羡慕一些人，精通几门外语，你再化细看他的生活经历，就是转战了几个国家。你来到一个使用另外一种语言的国度，在当地学习语言，从生活、工作中学习语言要比你从书本上学习要快得多。

而在众多科目的学习中，语言的学习是最需要操练的。如果说一些理科基础知识的学习是要以讲授为主，那么语言的学习则正好相反，必须以实操为主。

1、像学母语一样去学习新的语言。

从单词到句子再到文章，首先是听、说然后是写，就和我们自已的母语一样。

我们一生下来，家人先是教你说，然后你会说，用说表达了意思，满足了诉求，达成一种与社会其他人的关系，然后长大了，再学写。

我个人的体会最深，我们学了十年的哑巴英语，深受其苦，现在对语言的学习整个体系是对的了，除了应试外，很多人也很认可语言要边练边学，边用边学。

2、在操作中练习语法，熟悉语言环境下语法的变身。

这里问大家一个问题，先有语言还是先有语法？

对了，先有语言，然后大家在使用过程中形成一个规律，有人就把这种规律总结为语法。语法有所尽，而语言无尽。什么意思呢？语法，一本薄冰先生的书读完你就全部知道了，初高中的语法知识点基本可以把一种语言的语法涵盖，但是语言的丰富却是无止境的，语法也是在语言的丰富中不断发展的，所以，语言在操作中学习在生活中学习与使用要比寻求人讲授要有意义得多。

相信我，哪怕你对语法了如指掌，可以回答出老师一个又一个问题，你也不见得会说一种流利的语言。

3、主动营造环境，用“IR”法去学语言。

既然实操对学习语言那么重要，那么问题就来了，如果我没有一个外部环境，又如何练习呢？我开办的《向外语***》主导的“IR”学习法，分享给大家，“I”是IMMERSE,就是沉浸的意思，现在中国越来越国际化，英语也作为一种国际语而无处不在，在你熟悉的环境中，对英语标识更敏感，人为地创造沉浸式英语环境，让生活成为学习的一部分。“R"是replace,替代，用你掌握的单词替代下母语中的词语，使人体对新的语言建立新的反射。

只要改变观念，再加上兴趣，相信我们每个人都能精通几门语言呢！