鹦鹉学舌是属于什么行为-鹦鹉学舌是属于什么行为

1. 鹦鹉学舌体现了语言的什么功能
2. 鹦鹉学舌属于加涅什么学习？

鹦鹉学舌体现了语言的什么功能

“鹦鹉学舌”就是我们通常所说的“仿说行为”，一般儿童表达性语言的发展要经过四个阶段，理解反应阶段、模仿阶段、提示阶段和主动表达阶段。

自闭症患儿同样要经历这四个过程，但是他们的语言发展的每个阶段都很慢，尤其是在主动表达阶段，有一部分患儿很少有或根本没有主动性表达。

正如我们看到的很多孩子会模仿别人的说话，或者能模仿电视的广告词，但他们大多无法和一般人做正常沟通。

鹦鹉学舌并不是言语活动。

言语活动是大脑皮质各个部位共同活动的结果，是运用语言交流思想的过程既包括说话，也包括听懂别人讲的话，还包括写字和阅读。言语活动基本可以划分为听、说、读、写。

鹦鹉学舌只不过它经过长时间训练后的一种特殊反射行为。但是不管用什么方法教给鹦鹉说话，都只不过是学舌，仅此而已，它们并不懂得语言的真实意思，更不能自主进行沟通。

鹦鹉学舌属于加涅什么学习？

属于学习行为！

“鹦鹉学舌”是动物出生后，通过生活经验和学习建立起来的后天学习行为．因此“鹦鹉学舌”属于学习行为。

先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失。

后天学习行为是动物出生后，在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。

原因：

1.先天性行为：是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为。

2.学习行为：是指在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为。

鹦鹉学舌是在它具有这种遗传物质的基础上，通过人的训化而学会讲一些简单的话；所以这是学习行为。